Mais uma vez, deparo-me com a competência que nossos alunos descobrem , ao empenharem-se no momento em que precisam demonstrar seu potencial criador, desenvolvendo suas habilidades de escrever-falar-ouvir-escrever.
Apresentaram-se, em seus trabalhos de exposição oral, o resultado daquilo que norteia a tarefa do professor ao longo de suas aulas do ano letivo. E, utilizando o saber acrescentado durante nossa jornada de ensino-aprendizagem, lançam o resultado de suas pesquisas e experimentações, ao público que aqui vem ansioso por esta troca.
Parabéns aos alunos que se dedicaram nestes dias de exposição...!!!...
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
Do texto ao texto...!!!..
Olá,
Após uma leitura atenta de um artigo sobre Poesias, os alunos da 7a série, tarde, da EEEFM Clotilde Pereira puderam entender o funcionamento da Língua Portuguesa no que diz respeito à produção textual de autores iniciantes na arte poética bem como autores consagrados da Literatura Nacional Brasileira.
Eles puderam buscar inspiração nestes modelos apresentados a eles, e, então exercitaram seus talentos literários durante a aula.
Apresentamos alguns textos produzidos por eles:
Obs.: Há a identificação de cada autor em sua obra literária.
Confira os seus, alunos e alunas da 7a série 01, do turno da tarde.
INSPIRAÇÃO
Perguntaram-me uma vez:
_ O que é inspiração?
Para responder esta pergunta
Consultei o coração.
É difícil de dizer
Algo forte e incomum
Que dá vontade de viver
E amar a qualquer um.
É como ouvir uma bela canção
Daquelas bem especiais
Que nos enche de emoção
E nos faz viver em paz.
_Já sentiu vontade de voar?
_ Perdoar quem estava errado?
_Parabéns, meu caro amigo!
Você estava inspirado!!!
Marcos Dias, aluno da 7a série 01
TUDO PASSA
Sei que tudo passa
E na vida tudo passará
Por isso vou caminhando
E em meu caminho algo, encontrar.
"A verdade, às vezes, dói."
Mas precisamos escutar
Ninguém é perfeito
Precisamos nos aperfeiçoar
Para as lutas deste mundo enfrentar.
Danielly Silva
Há outros trabalhos produzidos pelos alunos. Estes foram selecionados para representar a turma na atividade árdua, mas prazerosa do poeta, que é lidar com as palavras.
Profa C@ncio
Após uma leitura atenta de um artigo sobre Poesias, os alunos da 7a série, tarde, da EEEFM Clotilde Pereira puderam entender o funcionamento da Língua Portuguesa no que diz respeito à produção textual de autores iniciantes na arte poética bem como autores consagrados da Literatura Nacional Brasileira.
Eles puderam buscar inspiração nestes modelos apresentados a eles, e, então exercitaram seus talentos literários durante a aula.
Apresentamos alguns textos produzidos por eles:
Obs.: Há a identificação de cada autor em sua obra literária.
Confira os seus, alunos e alunas da 7a série 01, do turno da tarde.
INSPIRAÇÃO
Perguntaram-me uma vez:
_ O que é inspiração?
Para responder esta pergunta
Consultei o coração.
É difícil de dizer
Algo forte e incomum
Que dá vontade de viver
E amar a qualquer um.
É como ouvir uma bela canção
Daquelas bem especiais
Que nos enche de emoção
E nos faz viver em paz.
_Já sentiu vontade de voar?
_ Perdoar quem estava errado?
_Parabéns, meu caro amigo!
Você estava inspirado!!!
Marcos Dias, aluno da 7a série 01
TUDO PASSA
Sei que tudo passa
E na vida tudo passará
Por isso vou caminhando
E em meu caminho algo, encontrar.
"A verdade, às vezes, dói."
Mas precisamos escutar
Ninguém é perfeito
Precisamos nos aperfeiçoar
Para as lutas deste mundo enfrentar.
Danielly Silva
Há outros trabalhos produzidos pelos alunos. Estes foram selecionados para representar a turma na atividade árdua, mas prazerosa do poeta, que é lidar com as palavras.
Profa C@ncio
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
Atenção! Leia o Regulamento do Concurso de Poesia da Sala de Leitura José de Alencar.
A Sala de Leitura José de Alencar, com apoio das professoras Mercês Nunes e Conceição Cancio, está com as inscrições abertas para o 1o Concurso de Poesias. As inscrições podem ser feitas até o dia 25 de novembro de 2010.
Confira abaixo o regulamento do Concurso de Poesias!
O Concurso será realizado mediante o recebimento de no mínimo de 10 (dez) produções atingindo um total de até 30 (trinta) trabalhos.
01. Denominação e Finalidade
.A sala de leitura José de Alencar promove um evento cultural desenvolvendo habilidades seguindo as diretrizes curriculares sobre a Consciência Negra, atividades que culminam com a 4a Avaliação Bimestral do ano letivo de 2010, dentro das disciplinas Língua Portuguesa e Ensino Religioso.
O tema a ser desenvolvido pelos candidatos é CONSCIÊNCIA NEGRA.
02. Participação
Poderão participar do concurso alunos do Ensino Fundamental e Médio dos turnos Manhã e Tarde da Escola Clotilde Pereira..
03. Inscrições
Para participar, os alunos deverão enviar sua produção literária em forma de versos, conforme a estrutura de poema em um envelope grande, juntamente com a ficha de inscrição contendo seus dados pessoais, título da poesia, pseudônimo, nome completo e nome da escola em que estuda para a Sala de Leitura José de Alencar, em 03 (três) vias.
Obs.: A inscriçao implicará na total aceitação do presente regulamento do Concurso de Poesia.
Envie um único envelope com os textos digitados e a ficha de inscrição do candidato à Sala de Leitura José de Alencar.
04. Seleção
Os poemas serão selecionados por uma comissão julgadora que será formada posteriormente.
05. Premiação
Dia 15 de dezembro de 2010, às 10 horas da manhã, na Sala de Leitura.
EEEFM Profa Clotilde Pereira
Endereço: Avenida Barão do Rio Branco, s/n - Bairro Nova Olinda
Castanhal - Pará
Professoras responsáveis pelo evento:
Mercês Nunes - Ensino Religioso e Língua Portuguesa ( Sala de Leitura - turno da manhã )
Conceição Cancio - Língua Portuguesa
Eliane Pina - Sala de Leitura ( turno da tarde )
Fique atento !!!
Obs.: Qualquer dúvida, entrar em contato com as responsáveis acima.
Obrigada!!!
.
Confira abaixo o regulamento do Concurso de Poesias!
O Concurso será realizado mediante o recebimento de no mínimo de 10 (dez) produções atingindo um total de até 30 (trinta) trabalhos.
01. Denominação e Finalidade
.A sala de leitura José de Alencar promove um evento cultural desenvolvendo habilidades seguindo as diretrizes curriculares sobre a Consciência Negra, atividades que culminam com a 4a Avaliação Bimestral do ano letivo de 2010, dentro das disciplinas Língua Portuguesa e Ensino Religioso.
O tema a ser desenvolvido pelos candidatos é CONSCIÊNCIA NEGRA.
02. Participação
Poderão participar do concurso alunos do Ensino Fundamental e Médio dos turnos Manhã e Tarde da Escola Clotilde Pereira..
03. Inscrições
Para participar, os alunos deverão enviar sua produção literária em forma de versos, conforme a estrutura de poema em um envelope grande, juntamente com a ficha de inscrição contendo seus dados pessoais, título da poesia, pseudônimo, nome completo e nome da escola em que estuda para a Sala de Leitura José de Alencar, em 03 (três) vias.
Obs.: A inscriçao implicará na total aceitação do presente regulamento do Concurso de Poesia.
Envie um único envelope com os textos digitados e a ficha de inscrição do candidato à Sala de Leitura José de Alencar.
04. Seleção
Os poemas serão selecionados por uma comissão julgadora que será formada posteriormente.
05. Premiação
Dia 15 de dezembro de 2010, às 10 horas da manhã, na Sala de Leitura.
EEEFM Profa Clotilde Pereira
Endereço: Avenida Barão do Rio Branco, s/n - Bairro Nova Olinda
Castanhal - Pará
Professoras responsáveis pelo evento:
Mercês Nunes - Ensino Religioso e Língua Portuguesa ( Sala de Leitura - turno da manhã )
Conceição Cancio - Língua Portuguesa
Eliane Pina - Sala de Leitura ( turno da tarde )
Fique atento !!!
Obs.: Qualquer dúvida, entrar em contato com as responsáveis acima.
Obrigada!!!
.
segunda-feira, 15 de novembro de 2010
Concurso de Poesia
Aguardem!!!
Ainda nesta semana, iniciaremos a divulgação do regulamento do concurso...
Inscrevam-se...
Mostre seu talento literário...!!!...
C@ncio
Ainda nesta semana, iniciaremos a divulgação do regulamento do concurso...
Inscrevam-se...
Mostre seu talento literário...!!!...
C@ncio
sábado, 13 de novembro de 2010
BULLYING; Como identificá-lo? Como preveni-lo? Como combatê-lo?
A partir desta primeira postagem nesta ferramenta, procurarei enfocar este tema, visto que nasce a preocupação por uma necessidade específica de nós, professores, estarmos atentos para o fato de que o Bullying é um problema que gera enorme prejuízo a alunos tanto física como psicologicamente, afetando os indivíduos que sentem-se agravados por essa situação que acontece no ambiente escolar.
Esta experiência aqui foi despertada após receber alunas estagiárias do Curso de Letras - 2007 do Campus Básico de Castanhal - UFPa, que abordaram a diretriz curricular explorando o gênero textual dissertativo-argumentativo. Elas exploram este tema com os alunos da 3a série do Ensino Médio, sugerindo que produzissem um texto a fim de que fosse analisado por elas.
Como havia um tempo para os alunos pesquisarem se informando mais sobre o assunto, dediquei-me a estudar com eles, para que pudesse juntamente com as estagiárias fazermos a correção e análise dos aspectos linguísticos-textuais-etruturais da produção textual escrita.
A preocupação do alunado foi sentida, à medida que trouxeram o trabalhos redigidos em folha redacional solicitada de acordo com a exigência da estrutura dissertativa. Houve a apresentação dos textos em forma de leitura em voz alta na turma, e o trabalho que está ora iniciado faz parte da culminância da quarta avaliação.
Verifica-se até aqui, que num primeiro momento estamos aplicando apenas uma atividade didática, mas que já nasceu o elo para uma nova sequência de exercícios que ponham os alunos a par da questão que deve ser "perseguida" por profissionais da educação que convivem com o fenômeno bullying nos seus convívios diariamente.
Esta primeira publicação está servindo mais como uma introdução a esta temática que já está presente no cotidiano escolar. Iniciamos com o sentimento de discutirmos a problemática que atinge a todos nós, docentes e discentes e que a cada dia mais se agrava no ambiente escolar.
No próximo encontro, mostrarei trabalhos redacionais de alunos das 3 séries do Ensino Médio, que apresentaram suas reflexões a respeito do assunto tratado nesta postagem.
Obrigada.
Enorme abraço.
Professora Cancio
Esta experiência aqui foi despertada após receber alunas estagiárias do Curso de Letras - 2007 do Campus Básico de Castanhal - UFPa, que abordaram a diretriz curricular explorando o gênero textual dissertativo-argumentativo. Elas exploram este tema com os alunos da 3a série do Ensino Médio, sugerindo que produzissem um texto a fim de que fosse analisado por elas.
Como havia um tempo para os alunos pesquisarem se informando mais sobre o assunto, dediquei-me a estudar com eles, para que pudesse juntamente com as estagiárias fazermos a correção e análise dos aspectos linguísticos-textuais-etruturais da produção textual escrita.
A preocupação do alunado foi sentida, à medida que trouxeram o trabalhos redigidos em folha redacional solicitada de acordo com a exigência da estrutura dissertativa. Houve a apresentação dos textos em forma de leitura em voz alta na turma, e o trabalho que está ora iniciado faz parte da culminância da quarta avaliação.
Verifica-se até aqui, que num primeiro momento estamos aplicando apenas uma atividade didática, mas que já nasceu o elo para uma nova sequência de exercícios que ponham os alunos a par da questão que deve ser "perseguida" por profissionais da educação que convivem com o fenômeno bullying nos seus convívios diariamente.
Esta primeira publicação está servindo mais como uma introdução a esta temática que já está presente no cotidiano escolar. Iniciamos com o sentimento de discutirmos a problemática que atinge a todos nós, docentes e discentes e que a cada dia mais se agrava no ambiente escolar.
No próximo encontro, mostrarei trabalhos redacionais de alunos das 3 séries do Ensino Médio, que apresentaram suas reflexões a respeito do assunto tratado nesta postagem.
Obrigada.
Enorme abraço.
Professora Cancio
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